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문제 상황을 극복한 망매지갈
경북연합일보 기자 /  입력 : 2015년 07월 19일(일) 11:36
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|  | | | ↑↑ 김영호 교육학박사 | | ⓒ 경북연합일보 | |
우리는 일상생활 속에서 개인적 혹은 공적으로 직무를 수행할 때 해결을 필요로 하는 많은 문제들을 접하게 된다. 어떤 사람은 문제를 만나는 순간 그 해결방법이 쉽게 떠올라 별 어려움 없이 푸는 것을 볼 수 있다. 그것은 아마도 창의적인 사고력이 뛰어났기 때문일 것이다. 문제해결을 위한 사고력은 어린 시절부터 다양한 경험활동을 통해 길러질 수 있으며, 그 중에서도 보다 효과적인 것은 표상활동이라 할 것이다.
표상(表象)은 현재 존재하지 않는 자극이나 사물을 원래의 자극과 사물에 가장 유사하게 시간에 관계없이 다시 나타내는 것을 말한다. 인간은 강하게 인상 받은 자극이나 사물은 그 이미지가 무의식적으로 내면에 저장된다. 자극과 사물로부터 받은 인상이 보다 구체적이고 강도가 높을 때 그 이미지는 더욱 선명하게 내면에 존재한다. 그것을 의식에 재현하는 것이 표상이다. 표상의 유형에는 그림으로 나타내는 도식적 표상, 언어로서 나타내는 언어적 표상, 교차양식 표상, 상징놀이 지연모방 등이 있다.
그림이나 언어는 유아가 자신의 생각이나 느낌을 외현(外現)하는 수단이 되는데 이중에서 창의적 사고능력을 길러주는 데 가장 효과적인 표상활동을 교차양식 표상이라고 한다. 이것은 비시각적 경험을 시각적으로 나타내는 표상이다. 눈에 보이는 시각적인 것은 형태가 지각되어서 내면의 심상이 구체적일 수 있지만 종소리, 물이 흐르는 소리, 재미있게 들은 동화 등의 청각적 경험은 눈으로 볼 수 없는 비시각적인 것으로 그것을 의식에 재현하려면 일반적 사고력으로는 어렵고 특별히 사고할 수 있는 차원 높은 능력이 필요하다. 그것은 청각을 통해서 심상화 된 것이 일정하지 않고 다양할 뿐만 아니라 선명하지 않아서 그것을 표상하려면 다양하게 생각할 수 있는 지적자율성이 요구되기 때문이다. 그래서 이 방법은 유치원 교육에서 창의적 사고력을 기르는 활동으로 활용되고 있다. 창의적 사고력은 문제해결에 필요한 지적 능력이다.
일찍이 황석공은 문제를 해결하는 방법으로 정법(正法), 변법(變法), 권도(權道), 경도(經道)가 있다고 했다. 정법은 정당한 방법이고 변법은 정당한 방법은 아니나 허용되는 편법이며 권도는 임기응변의 방법이다. 경도는 변하지 않는 법칙이다. 주어진 문제의 성격이나 상항에 따라 그 해법이 달라지나 정법으로 해결하지 못하면 포기 할 것이 아니고 변법으로라도 풀어야 하고, 이 두 방법으로도 해결이 불가능하면 경도와 권도를 사용해서라도 풀어라 는 것이다. 문제 상황에 맞추어 적절하게 대처하는 임기응변의 기법 역시 창의적 사고력에서 비롯된 것으로 문제해결의 유연한 처세술이다. 조조의 '망매지갈(望梅止渴)' 고사가 임기응변의 대표적 사례로 전해오고 있다.
조조가 대군을 지휘하며 무더운 여름철에 남정(南征)할 때, 병사들은 장거리 행군으로 몸이 지치고 갈증이 심하여 견디기 힘들었다. 조조의 군사들도 출발점에서는 충분한 물을 준비하였으나 먼 거리 이동에 열한을 많이 흘려서 물을 자주 마시다 보니 식수가 부족하였다. 갈증 때문에 진군을 멈출 수 없는 형편이다. 그래서 조조는 "조금만 더 가면 큰 매화나무 숲이 있다. 거기에는 매화열매가 많이 달려 있을 것이다. 새콤달콤한 매실을 먹으면 갈증을 풀 수 있을 것이다. 힘을 내서 빨리 가자!"고 묘안을 내었다. 이 말은 들은 병사들은 매실의 맛을 상기하니 무의적으로 입안에 침이 나왔다. 그래서 일시적으로 갈증을 극복하고 행군하여 마침내 물이 있는 곳에 당도하여 위기를 극복했다. 창의적 사고력이 발휘한 문제해결이었다. 유아기부터 창의적 사고력을 기르는데 표상활동이 효율적이라는 것에 인식을 함께해 주었으면 한다.
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